PORTFOLIO LENGUA

Coplas de Jorge Manrique Hoy en clase de castellano, hemos aprendido quién era Jorge Manrique y hemos visto las coplas que escribió. A partir de estas, hemos hecho un trabajo por grupos en el que teníamos que relacionar una de las coplas con otros textos. Lo hemos hecho con una búsqueda de información. Mi grupo y yo, hemos escogido una copla que utiliza el  tempus fugit que es una expresión proveniente de latín que significa " El tiempo se escapa " o " El tiempo vuela " invitando a no perder el tiempo. El haber realizado esta actividad, me ha servido para relacionar textos con otros, para poder hablar de Jorge Manrique del tema de sus obras, ya que era un personaje famoso de la literatura. Y aprender más.

¿Cómo hacer una trenza de chocolate? Hoy en clase de lengua hemos aprendido lo que son y para que sirven los textos prescriptivos. ¿Qué son?   Los textos prescriptivos tienen como propósito guiar al lector, o receptor, para conseguir un objetivo, o bien regular su comportamiento o forma de actuar ante una situación o contexto determinado.  Para observar y aprender mejor como poner en práctica lo aprendido hemos visto un vídeo del Ikea de como montar una mesa extensible y después hemos comentado las características del lenguaje y las instrucciones. Yo he realizado un vídeo sobre cómo hacer una treza de chocolate, ya que es un ejemplo típico de texto  prescriptivo. El orden que he establecido en las instrucciones ha sido: 1. Ingredientes. 2. Pasos. 3. Hornear. 4. Resultado final. Los textos prescriptivos me van a servir en el futuro para poder indicarle a alguien sobre alguna cosa sobre alguna situación determinada. ...

Para comenzar esta última evaluación, estamos trabajando con el apéndice. Cada uno de los grupos cooperativos está trabajando un tema. Mi grupo formado por Luis, Raquel, Jiang y yo, estuvimos trabajando con el tema "LOCUS AMOENUS". Hoy en concreto, hemos respondido a unas preguntas relacionadas con nuestro tema y las hemos puesto en común.

                               ESKORIA    Este es el libro que nuestro profesor de lengua nos ha mandado leer. En las paredes de su cuarto no hay fotos de futbolistas. En su equipo de música no suenan cantantes clónicos ni ritmos prefabricados. En sus estanterías no se acumulan medallas deportivas. En su armario no guarda ropa de marca, confeccionada siguiendo la última moda. En clase escucha y toma apuntes...  Les recomiendo leérselo es muy bonito e interesante. 

  CONCURSO DE RELATO BREVE En la clase de hoy nuestro profesor nos ha dicho que teníamos que escribir un relato breve para participar en un concurso. El tema del relato es "els iaios". Es decir, teníamos que hablar de los abuelos. Para escribir la historia, hemos hecho un esquema y luego hemos ido ampliando los diferentes conceptos y personajes del esquema. Aquí tenéis mi historia: LA DIFÍCIL SITUACIÓN Esta es la historia de Joaquina, una señora de 62 años, muy conocida en su pueblo, Algemesí, situado en Valencia. Ella tuvo 2 hijos,Miguel y Natalia, los cuales tuvieron 2 hijos cada uno; Miguel tuvo a Macarena y Carmen; y Natalia tuvo a Jorge y a Martina. Natalia era una mujer casada, pero después de tener a Martina y a Jorge se divorció de su marido Marcos. Marcos no quiso hacerse cargo de sus hijos y se fue, por lo cual Natalia tuvo que sacar a su familia adelante. Ella trabajaba en un supermercado con un horario de jornada partida y no es que ...

EL CONDE LUCANOR  Hoy en clase, nos han dicho de hacer un cuento parecido al de un  cuento de El Conde Lucanor.  Es decir, escribir en él una moraleja, un consejero y un consejo. He aprendido a hacerlo, mediante la lectura de un fragmento del Libro de Patronio que hice el otro día para poder realizar otra actividad. Después, he escogido un personaje principal y su consejero , el cual le aconseja .Una vez escogidos los personajes y la moraleja, he ampliado el diálogo y la narración en sí.   Este trabajo me ha gustado, me ha servido para saber realizar una moraleja de un cuento mio propio y para saber como escribían los autores de los siglos XIII Y XIV.